中班数学闪亮的星星教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的中班数学闪亮的星星教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班数学闪亮的星星教案1
一、教学目标：
1.通过活动让幼儿学会比较图案细微不同，培养幼儿细致的观察能力和图案的分辨能力。
2.学习对应。
3.训练幼儿的耐心和信心。
二、教学准备：
蜡笔、操作册、不同物体的图片人手一份。
三、教学内容：
(一)引起动机
1、播放歌曲《小星星》
师:"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"那我们来看一下这幅图上的星星有多少颗呢?
(二)情境海报讨论
1、师:图上的小星星它们长的一样吗?请找出不同的那一颗;并说一说，哪儿不一样?(形状和颜色)这颗星星里面的形状与其它的不同，它里面像小房子的形状，而其他是五角星的形状;还有颜色也不同，这颗星星里面是粉色的，其他是黄色的。
2、师:图上还有什么?(还有房子和汽车)我请小朋友从左到右观察一下这些房子，认真找一找，找出两座一模一样的房子(引导小朋友表述相同两个图案的特征)，我们先比较第一座房子与第二座房子的形状哪里不一样(从第一座房子与其他房子逐个比较)。
小结:我们找到了两座相同的房子，除了形状相同，还要颜色相同。
3、师:公路上也有很多汽车，请小朋友从左到右找出两辆颜色相同的汽车。我们先比较第一辆车与第二辆车哪里不一样?(从第一辆车与其它辆车逐个比较)小结:找出两辆相同的车，除了颜色相同外，还要形状相同哦。
小结:两个相同的物体要颜色和形状都一模一样，才叫相同哦。
(三)幼儿操作
1、我们一起观察这幅图，有哪些物品。请听题:找找看，在下面每一排中，找出完全相同的两个，并在正方形的框框涂上颜色。
2、操作前提出要求:请小朋友操作时要保持安静不干扰别人，提前完成操作的小朋友把蜡笔放回盒子里，然后举手请老师检查。
(四)拓展延伸:玩游戏《看谁找得对》
玩法：老师发给幼儿不同的实物卡，当老师举起某一物品时，与老师物品卡相同的孩子跑到老师身边排好队，观众席幼儿一起验证答案对否，看谁找得又快又准。
(五)小结:刚才玩游戏过程中，有的小朋友找到了两个物品颜色相同，但形状不同;有的小朋友找到了形状相同，但颜色不同;我们必须要找到两个物品颜色和形状一模一样才叫相同，缺一不可哦。
中班数学闪亮的星星教案2
一、教学目标：
1.通过活动让幼儿学会比较图案细微不同，培养幼儿细致的'观察能力和图案的分辨能力。
2.学习对应。
3.训练幼儿的耐心和信心。
二、教学准备：
蜡笔、操作册、不同物体的图片人手一份。
三、教学内容：
(一)引起动机
1、播放歌曲《小星星》
师:"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"那我们来看一下这幅图上的星星有多少颗呢?
(二)情境海报讨论
1、师:图上的小星星它们长的一样吗?请找出不同的那一颗;并说一说，哪儿不一样?(形状和颜色)这颗星星里面的形状与其它的不同，它里面像小房子的形状，而其他是五角星的形状;还有颜色也不同，这颗星星里面是粉色的，其他是黄色的。
2、师:图上还有什么?(还有房子和汽车)我请小朋友从左到右观察一下这些房子，认真找一找，找出两座一模一样的房子(引导小朋友表述相同两个图案的特征)，我们先比较第一座房子与第二座房子的形状哪里不一样(从第一座房子与其他房子逐个比较)。
小结:我们找到了两座相同的房子，除了形状相同，还要颜色相同。
3、师:公路上也有很多汽车，请小朋友从左到右找出两辆颜色相同的汽车。我们先比较第一辆车与第二辆车哪里不一样?(从第一辆车与其它辆车逐个比较)小结:找出两辆相同的车，除了颜色相同外，还要形状相同哦。
小结:两个相同的物体要颜色和形状都一模一样，才叫相同哦。
(三)幼儿操作
1、我们一起观察这幅图，有哪些物品。请听题:找找看，在下面每一排中，找出完全相同的两个，并在正方形的框框涂上颜色。
2、操作前提出要求:请小朋友操作时要保持安静不干扰别人，提前完成操作的小朋友把蜡笔放回盒子里，然后举手请老师检查。
(四)拓展延伸:玩游戏《看谁找得对》
玩法：老师发给幼儿不同的实物卡，当老师举起某一物品时，与老师物品卡相同的孩子跑到老师身边排好队，观众席幼儿一起验证答案对否，看谁找得又快又准。
(五)小结:刚才玩游戏过程中，有的小朋友找到了两个物品颜色相同，但形状不同;有的小朋友找到了形状相同，但颜色不同;我们必须要找到两个物品颜色和形状一模一样才叫相同，缺一不可哦。
