【精品】活动计划范文汇编六篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的活动计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动计划 篇1
幼儿园、家庭、社区三结合的新型教育模式是农村推行城镇化建设的必然趋势，为充分发挥社区教育的巨大作用与优势，保证婴幼儿早期教育活动的正常开展，特制订活动计划如下：
一、健全组织结构，明确工作职责。
1、首先，成立幼儿园早期教育管理委员会 ，幼儿园长、幼儿家长等组成的早期教育管理委员会。
2、我园4个自然村，将每村分为一组，各组选派教师为负责人，具体协调区内各项工作。并对开展活动的时间进行了安排，要求教师按时按质按量的开展好活动，每次参加活动的人数保证达到总人数的2/3。
二、提高认识，加强学习，使早期教育活动尽快转入正轨。
1、对区内的0---2周岁的幼儿进行调查摸底，并按年龄段逐名登记在册。
2、早期教育是一种崭新的教育模式，势必对学前教育产生积极的作用，为使各位教师尽快熟悉有关早期教育的特点和内容，我们利用了周二、周三晚的时间组织全体教师开展理论学习，进行集体备课，为早期教育的顺利开展奠定基础。
2、选派骨干教师为实验教师，定期参加市举行的业务培训，培训结束后，负责在本园举行二级培训，并做到认真备课。
三、精心备课，积极开展丰富多彩的早期教育活动。，
1、充分发挥社区活动的互动性，即实验教师负责定期组织0—2周岁幼儿及其家长开展活动及进行培训，同时，家长是幼儿教育的丰富资源，家长们不同的职业、经历、能力素质等都成为他们参与幼儿园教育活动的有利条件，为充分发挥家长的这种教育作用，我们聘请了交警队的王增祥家长，医院的王泮华家长，银行的王庆伟等十名家长为我园的社区教育园外辅导员，并为他们颁发聘书，请他们在交通安全，预防疾病等方面定期为幼儿讲座。
2、每周保证八小时的园内活动时间，其他时间实验教师可随机到各区开展培训及活动。
3、每逢节假日，除开展正常的社区教育活动外，还要根据季节的不同，开展好主题教育活动。
四、建立了评价机制，提高了活动效率。
1、建立实验活动评价小组，对各教师的备课及活动定期检查，检查情况进行量化管理。
2、各实验教师注意保留活动的文字材料、音像材料，认真整理后存入档案，评价小组每月检查一遍，成绩记入教师的量化考核。
五、幼儿园早期教育活动制度
随着经济体制改革的深入城镇花建设的加快，加强社区建设成为我国经济发展的重要任务，学前教育具较强的社会性，与社区家庭联系十分密切，早期教育成为学前教育的重要内容。为在全镇范围内实施好社区学前教育托幼一体化实验，特制定如下措施。
1、成立了营里镇社区学前教育领导小组，负责组织、指导、协调全市学前教育工作。由党委分管教育的书记、教委主任、园长等有关人员组成领导小组，负责全镇的社区学前教育工作，各分区村委、幼儿园、家长成立社区学前教育管理委员会。
2、加强学习，提高认识，从转变观念入手，以大教育观、教育价值观、教育资源观和立足于本土的人才观为指导，坚持农村学前教育数量和质量统一发展的思想，立足本土，充分利用一切可以利用的资源，适应农村、服务农村，努力扩大学前教育的社会功能作用，强调家庭和家长的深刻影响，在吸引家长参与过程中，促进家长的自我发展，全面提高婴幼儿家长及看护人员的科学育儿水平。
3、针对我镇的实际情况，推广“因地制宜，采取各种形式发展幼教机构”的做法，坚持办园层次与办园规格的多样化，把家庭教育纳入学前教育的服务范畴，走正式办园与举办非正式学前教育机构相结合，机构教育与家庭教育相结合的正路，使我镇幼儿生存发展环境得到全面改善，使更多的农村幼儿获得更好的早期教育，为孩子的后继学习及终身发展奠定良好的基础。
4、选拔8名骨干教师定期参加市托幼办举办的社区活动培训，并搞好本乡镇的二级培训。开展活动前，各教师要提前备好课，准备好开展活动所必需的软件及硬件材料，选择好场地，并及时对活动情况进行总结，以利于更好的开展以后的工作。
5、加入资金投入，保证物质支持，一是要统一购买适合婴幼儿年龄特点的玩教具，流动使用定期更换;二是发动教师、家长利用乡土资源自制玩教具;三是动员家长自带部分玩具，实行资源共享。
6、加强政策导向，实行规范化管理，制定好社区学前教育的管理意见，完善各种规章制度，使社区学前教育逐步走性规范化、法制化的管理轨道。
7、对社区活动的开展，不但要搞好总结，而且要搞好年度的考核表彰工作，通过家长评议、社会反馈，婴幼儿发展测查等形式对社区学前教育开展情况进行阶段性总结，表彰奖励。
活动计划 篇2
一、召开动员大会
1、召开“兴家风、淳民风、正社风”主题活动动员大会，全面部署“兴家风、淳民风、正社风”主题活动。
活动时间：6月下旬
二、开展宣传、举办活动
2、开展“我为文明南昌献一计”金点子和“好家规、好家训”征集活动。面向全市广大盟员征集“兴家风、淳民风、正社风”的金点子和具有代表性的“好家规、好家训”，形成广泛参与的浓厚氛围。
活动时间：下半年
3、开展“传家训、立家规、树家风”征文活动。面向全盟开展征文活动，对优秀征文报送市政协三风办。
活动时间：下半年
4、联合章金媛爱心奉献团开展“最美家庭”评选系列活动。
活动时间：下半年
5、开展“纪念抗战伟大胜利、弘扬先辈光荣传统”抗战胜利70周年演讲比赛。全盟开展演讲比赛，并选3人参与全市统战系统比赛。
活动时间：8月中旬
6、开展“兴家风”进社区进校园活动。组织优秀盟员教师、心理咨询师进社区、进学校活动。
活动时间：下半年
7、开展抗战胜利70周年专题讲座。召开纪念抗日战争胜利70周年研讨座谈会，就弘扬抗战精神、激发和传承红色基因开展研讨。
活动时间：8月下旬
8、结合教师节开展“师德师风”座谈活动。联合盟省委教育委员会，开展师德师风座谈。
活动时间：教师节前
9、开辟“兴家风、淳民风、正社风”主题活动专栏。在民盟网站，广泛传播文明礼仪，倡导网络文明。
活动时间：下半年
三、开展民主监督
10、利用“啄木鸟在行动”开展监督。选派盟员积极参与“啄木鸟在行动”活动，对市民的不文明行为进行监督，营造弘扬文明、针砭陋习的氛围。
活动时间：下半年
四、反映社情民意信息
11、及时向市委、市政府反映市民文明素质建设中遇到的重点难点问题和对策建议，以及各地的好经验、好做法。
活动时间：下半年
活动计划 篇3
活动时间：20xx年11月26日
活动目标：
1、进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态。
一、晨间活动（7：50——8：20）：
活动内容：跳绳。
目标：练习连贯地跳绳，加快速度。提高幼儿肢体协调能力。
二、晨间谈话（8：25——8：40）：
内容：冬天来到了。
目标：鼓励孩子能清楚大胆表达自己的感受，培养语言表达能力。
三、早操 （8：45——9：00）：
听音乐有节奏地跟着老师做操，要求精神饱满，动作整齐。
四、喝豆浆 （9：05——9：15）：
教育孩子能干净吃完自己的一份点心，不洒掉不倒翻。
五、教学活动（一）（9：15——9：45）：
数学：《手的大小》
活动目标：1、积极操作，探索，通过“画手数格，抓珠数数”等途径，来比较正确地判断手的大小。
2、学习数数、测量、统计、表达与交流，初步获得积极地从多种角度解决问题的`态度。
活动计划 篇4
一、竞赛目的
为了推进素质教育，普及学校阳光体育运动，增强学生体质，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班级体凝聚力，提倡“人人会跳绳 人人爱跳绳”，特举办本次跳绳比赛。
二、竞赛时间
20xx年10月13日下午
三、竞赛地点、组织形式
学校操场
四、报名时间及方式
以班级为单位报名，一二三四五六年级每班男女生各5人参与比赛
(备注：跳绳自备）
五、竞赛内容
单人跳绳
六、竞赛规则：
1、以绳从脚下通过一次并跳起一次计一次成绩，按60秒所跳的次数确定成绩。
2、按参赛人员单位时间内次数相加总和计入班级成绩。
七、评奖：
1、1-3年级分别取一个第一名；一个第二名；两个第三名
2、4年级分别取一个第一名；一个第二名；一个第三名。
3、5-6年级分别取一个第一名；一个第二名；两个第三名。
八、竞赛领导小组
组 长：冯铁涛
副组长：许宜昌 周丙善
成 员：各班正副班主任
九、竞赛裁判安排
裁判员：王金超
计时、信号：王金超
计数裁判：（1组）周新萍 （2组）丁丽敏 （3组）张晓娜
（4组）谢文婷 （5组）李梦楠 （6组） 周聪游
（7组） 裴俊红 （8）王丽萍
统计：靳慧霞、卢亚娟
调度人员：魏新鸽
活动计划 篇5
一、指导思想
认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察中思考，实践中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、提高分析问题和解决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫折和克服困难的能力，激发和养成艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有机会去探索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力的现代中学生。
二、课程实施的原则
1.主题性原则
传统的课程类型既包含有知识，又包含有经验，并按照知识和经验的系统结构组织和设计。综合实践活动课程尽管也包含有知识和经验，但它是以知识和经验的现实主题为中心进行组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来实施的。因此，它既不是单纯的学科课程，也不是活动课程，而是综合了各种课程优点达到了优势互补的，以主题性为主要特征的课程。
2.生活性原则
长期以来，受理想教育思想的影响，学校教育将人类迫切要求解决的现实问题与人类生活的课题置之度外，结果导致学生缺乏起码的社会生活常识。正因为如此，综合实践活动课程需要着力解决这一问题，促使学校教育理论与实际的结合，未来与现实的统一。而达到这一目的的有效途径之一，在于教学内容的选择上避免学术性、学问化，多选取与现实生活密切相关的内容，如家庭、环境、健康、交通、文化、城市建设等问题。
3.开放性原则
综合实践活动课程主题的综合，决定了其教学组织形式在时间、空间上应该是开放的，而非限制于教室和课堂45分钟，教师应让学生走进生活，走向社会，引导他们在形式多样、丰富多彩的实践活动中获取知识，发展实践能力，增强创新意识。
4.全面性原则
综合实践活动课程应对学生进行全面发展的教育，既要培养学生的认知系统，也要内化个体的心理因素，发展他们的非认知系统。所以，开展综合实践活动，不仅要关注知识、能力，而且要关注学习方法和过程，关注态度、情感和价值观，促进学生全面发展。
三、课程的实施
(一)目标
知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神。
(二)内容指向
综合实践活动课程内容的确定，应考虑到以下几个方面：
第一，关于自然、社会和人的知识以及相关的直接经验；
第二，旨在培养和提高综合能力的经验和素材；
第三，在整体背景和视野中形成的态度与情感。根据上述原则，我们在寻求人的发展的前提下，从文化领域的全面性和均衡性角度考虑，认为我校开展综合实践活动课程的内容应包括：
（1）发展思维能力；
（2）培养读书的兴趣和读书习惯；
（3）认识社会问题；
（4）发展想象力和鉴赏能力；
（5）从事劳动与技术活动；
（6）搜集信息；
（7）促进身心健康；
（8）展示个人才华。从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克服活动主义和经验主义课程的弊端,而且能够促进学生的全面发展。
活动计划 篇6
一、活动目的：
以植树节为契机，在少先队员中开展形式多样的“植树护绿“实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：伸出你的手，伸出我的手，让我们一起行动，为校园增添一片绿色……
三、活动时间：3月12日上午第一节大课间
四、参加对象：中小学部全体学生(以周一晨会队列)
五、活动内容：
1、在升旗仪式上向全体队员发出“给校园一片绿色”号召：人人参与植树节护绿、养绿活动，为美化校园，净化环境尽一份力。同时讲解植树节的来历，向同学们介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
2、小草的自述：教育学生不要破坏和践踏学校的草坪，要爱护草坪。
3、“同心树，和我们一起茁壮成长”活动。
每个班级做10张心愿卡分别代表班级内来自五湖四海的不同省份的、瑞安市内不同县镇的同学的心愿。由班级推荐两名学生代表(男、女各一名)在学校的同心树上挂上心愿卡。在活动中，要充分发挥主人翁和团队合作精神，遇到挫折要相互体谅，相互帮助，共同学习，能像一家人一样和睦相处。
4、小小护绿队
3月12日是一年一度的植树节。我校开展“小小护绿队”宣传活动，在孩子们的意愿下自己制作“护绿”温馨提示牌，自己设计“护树”小标语(1—6年级每个班级制作一块，并写上自己的班级)。同时开展护绿实施行动，组织部分学生成立“‘未来花’护绿小分队”，参加学校 “护绿”实践活动。通过活动让孩子们增强环保意识，增添爱护花草树木的责任，让我们的校园永远充满绿色，充满温馨。
六、注意事项
1.活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果，要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。
2.在组织活动的时候要确保安全工作。
