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拿手作文600字

时间:2024-02-10 08:39:11
精选拿手作文600字五篇

精选拿手作文600字五篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的拿手作文600字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

拿手作文600字 篇1

每一天晚上,我早早地写完作业,便坐在桌子前,端起一本书,大声地朗读起来,清脆悦耳的读书声在屋子里回荡。这时妈妈站一旁,满脸笑容,不时地点头,有时还夸上我几句:“大儿子真棒!”听到妈妈的赞扬,我更有兴趣,读得更来劲了。

读书让我增长了知识。我读过的书有《眼镜蛇王》。这本书让我明白这种蛇的厉害,它的毒素能够到达让人口吐白沫、浑身抽搐的这两种效果。

三角龙的头是三角形的。三角龙的繁殖率很低,一头三角龙在繁殖季节只生有三四枚蛋。孵化恐龙蛋要有技巧,单靠外面的环境恐龙蛋是孵化不出小恐龙的,因为没有适宜的温度。保护恐龙蛋的不是雄性,而是雌性。有的恐龙常起坏心,它让自我的孩子出世,却不让别人孩子出世,因为怕自我孩子受到伤害而去世了……

我把这些故事讲给同学听,他们听得津津有味。故事讲完了,他们依依不舍地围着我,七嘴八舌地说:“再讲一个吧!”我刚要讲第二个故事,这时,“叮铃铃”上课的铃声响了,同学们纷纷不舍地回到了自我的座位上。

所以,我也成为了同学们心目中的故事大王,受到了同学们的敬佩。这更激发起我读书的兴趣。读书已经成了我生命中的一部分,哪一天不读书,我的心里都痒痒。

读书让我有了无穷的乐趣,也给了我战胜困难的勇气。记得有一次爸爸妈妈出去吃饭,天黑了,我一个人在家里很害怕,于是我便开始读书,读着读着,我忘掉了烦恼和害怕。

读书成了我最大的爱好,读书了给了我知识,读书给了我勇气,读书给了我欢乐。我爱读书!

拿手作文600字 篇2

每个人都有一个自己最拿手的本领。有的人最拿手本领是挑西瓜,有的人最拿手的本领是捏泥人……而我最拿手的本领是炒菜。

平时妈妈天天都为我们一家四口炒菜,每当妈妈炒菜的时候,我总时在一旁看着,时间一长,我渐渐的也掌握了炒菜的经验,还学会了很多道菜的做法。

周日,妈妈外出办事,我自己一个人在家,妈妈走时告诉我她会下午才能回来,还叮嘱我好好完成作业。我一项一项的把作业写完了,一看钟表已经下午2点了。过了一会儿,妈妈办事回来了,现在妈妈十分疲备。我想:“妈妈都是为了我,现在妈妈这样累,我也得替妈妈分担一些了。”于是,我决定为妈妈炒一道菜。

我来到冰箱旁,看见冰箱里只剩下一些山药和青椒了。我看着这些食材,心头突然浮现一个想法——青椒炒山药。对,就是青椒炒山药。说做就做,我把冰箱里的山药和青椒拿出来,放在水龙头下冲洗干净,洗净后,我拿起一根山药,用剥皮刀剥去外皮,剥皮时一定要抓稳,因为山药剥皮后会渗出很多很滑的粘液,要是一不小心就会滑落。剥完皮后,把山药放在水里,用水把粘液洗干净,再用菜刀切成小片放在盆里备用,再把青椒掰成小块放在碗里备用。我再把葱剥去皮切成小段放在菜板上备用。

食材准备好了,就开始炒了。我把电炒锅插上电,放入油,等油温变高时,放入葱,翻炒1分钟。再放入青椒进行翻炒,炒到五分熟时,放入山药片进行翻炒,炒五分钟后。加入五毫升水,再放入花粉、盐、酱油、鸡精等作料。煮20分钟左右,菜已经九分熟,这时山药片也熟了,但也不会破碎。我把菜盛在盆子里,端上了桌了。妈妈看见后十分高兴的说:“儿子长大了,能为我分担了。”我露出了甜甜的笑容。

这就是我的拿手好戏,通过这件事我明白了:“平时要多为父母分担一些做一些自己利所能及的事,做一个孝顺的孩子。

拿手作文600字 篇3

将来的你一定会感谢现在努力踮起脚尖的你。

------题记

同学们,你们应该都有自己的拿手好戏吧!有的同学是游泳,有的同学是踢足球,有的同学是打篮球。但是你们猜猜我的拿手好戏是什么呢?

我的拿手好戏是跳舞,我的梦想是当一名赫赫有名的舞蹈家,所以我现在在不断的向我的梦想前进!我的舞蹈是从四岁开始学的,光阴似箭,如今我已经11岁了,学了八年的舞蹈,我也参加了八场比赛,其中最令我难忘的是第八场比赛。

因为这是我参加的最后一场比赛,只有四天排练的我们,总觉得心里不踏实, 生怕时间不够演砸,排练时的'我们精神抖擞,而休息时的我们却像一块软趴趴的海绵躺在地上,老师常常鼓励我们:“好好练,加油!”

过了四天后,比赛如期而至,我们终于盼到了这天,我们来到了美丽的湿地公园的艺林馆参加比赛,没过多久,比赛开始了,我们走上台后,默契地走到自己的位置站好,音乐响起了,我们就随着音乐摆动手臂慢慢地舞动,身体也摆动起来,脚一抬一放,手左右摆动着,身体一勾一弯,老师也在后面跟着动起来,我还是c位呢!但是过程中有一位同学因为过度紧张忘动作了,导致我们只拿了个银奖,但我们不气馁,下台后,那个忘动作的同学哭了,手搓着眼睛说:“对不起,我忘动作了,害你们没有拿到金奖!”我摇摇头,拍着她的背说:“怎么能这样说呢?我们是一个团体,没关系的!”我从包里拿出一张纸巾给他把眼泪擦了,我们便扶着她走了。

现在,舞蹈当真成为了我的拿手好戏,我不求它能带给我什么好处,但是,我会努力得到它,让大家看到我美丽的舞姿。

拿手作文600字 篇4

我有一个拿手好戏,就是毛笔书法。我第一次拿起笔杆儿的时候,就喜欢上了这门儿艺术。爱上书法还要从我一年级寒假时候说起……

寒假串亲戚,我看到我的一个大大在写书法。哇!那样大的笔,那样稳稳的动作,那样神韵动人的大字……啊,小小的我一下子就被书法迷住了,我就喜欢上了书法,梦寐以求的就是自己也能写出那样美的条幅,会写出那样仙风道骨的书法字。

在练习书法的路上,经常有喜、怒、哀、乐。可能一个笔画错了,整张纸就废了,那个滋味真是一言难尽……尤其难忘我“迷惑期”那段时间!

“迷惑期”就是练习书法过程中一个很奇怪的阶段——不管你状态多好,都写得不好。就像有一天我还是我,一样来上书法课,可就是怎么都写不出满意的作品,心情总是低落。奶奶不知道我在迷惑期,挺积极地给我报了书法比赛。练习时一直没回到状态,我并不对自己抱很高期待。也许就是心态平衡吧?到比赛那一刻,我变回原来的我,最后居然拿了第一!

还有一次,妈妈说想要一把写有书法作品的扇子。说话间,妈妈已经把扇子买了,不写也要写了。我鼓足勇气开始了,因为我知道扇子一楞一楞的,不那么平整;而且扇面儿自然的弧形对字的排布也有了特别的要求,不好写。但我知道躲是躲不过去的,也就放手一搏啦!

“噩梦”开始了——第一次因为扇子折痕让字走形太多,不好看,失败;第二次因为在扇形上“行”没分好,失败……经过一番波折,就剩下一把扇子了,成败在此一举。我吸取经验,过关斩将,终于写好了!这就是我的拿手好戏——书法,五彩墨色,给我的生活增添了很多乐趣!

拿手作文600字 篇5

“三百六十行,行行出状元。”有的同学琴弹得行云流水,有的同学歌唱得婉转动听,有的同学字写得入木三分。而我则是一个心灵手巧的孩子,我的拿着手好戏是捏彩泥。

看,技艺娴熟的我,在短短的几分钟就能捏出各种各样、栩栩如生的作品,张牙舞爪的大螃蟹,红白相间的毛毛虫,大腹便便的猪八戒……

我的同学要过生日了,我准备大显身手,送他一个小泥人,说干就干,我熟练地从塑料袋里拿出肉色的橡皮泥放在手心,用手轻轻的揉搓,使它变得柔软。然后把它团成一个圆溜溜的球,用手指轻轻的压一压,这便是泥人的头了。接下来就该做小泥人的身子了,照着前面的方法,把橡皮泥弄搓成一个球,把小球放在桌子上滚一滚。滚出柱子形以后,再根据身体的高矮胖瘦调整一下柱子的粗细、长短。然后小心翼翼地在顶端按一按,按出一个不大不小的坑,用牙签将头和身子连接起来。身子做完了,最重要的就是做四肢啦,把剩下的泥分成四段,分别做成手和脚,搓成四根柱子对接上去,对接的时候可以把泥抹一抹,让四肢和躯体自然地衔接在一起。压扁水滴形的红色泥做帽子,泥人带上帽子,可爱极了。最考技术的是雕刻五官,而对于现在的我来说,也只是小菜一碟,我以迅雷不及掩耳之势刻出了小泥人笑眯眯的眼和笑呵呵的嘴,大功告成了!哇,同学们个个投来羡慕的眼光,老师也对我竖起了大拇指,朋友兴奋地接过礼物,连声称赞:“哇,做得真好!这是我收到的最珍贵的礼物!”我看着自己精雕细刻的作品,满意地笑了!看到朋友的笑脸,我心想,看来我的拿手好戏是很受欢迎的,我自豪极了!

回想着开始做彩泥时的笨手笨脚,做的泥人不是没有歪着嘴巴,就是斜着身子,现在灵活自如地捏泥人的我简直判若两人,我发现捏彩泥成为我的拿手好戏,需要的是业精于勤的毅力,我想只要有毅力,我们就可以实现自己想做的许多事。

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