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描写鱼的作文

时间:2024-01-03 22:27:16
关于描写鱼的作文4篇

关于描写鱼的作文4篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的描写鱼的作文4篇,欢迎大家分享。

描写鱼的作文 篇1

细水长流,阳光正温柔地蒸发着湖水,湖面上波光粼粼,浪花在轻轻地拍打着湖岸,像母亲在抚摸着自己怀里的孩子。徽风吹动,湖水荡漾,翻起墨绿色的涟漪,每翻一个,便托起一朵纤小的水花。

我喜欢湖水轻轻吻着我,喜欢迎着微带香味的方向在柔柔的湖水里奔跑。那时,我觉得湖水是那么地广阔,一切都是那么美好。

那一天,我发现前方有一个弯弯的影子,游近一看,噢,是我最爱吃的好东西呀。可是,忽然又在脑海中闪现出上次妈妈为了给我找这个最好吃的东西,而被骗上钩一去不返的事,我便揣想,这会不会也是一个饵呢?

越游越近,我感觉到天在旋,地在转,水在不断拍着我的脸颊,似乎在告诉我什么。但那东西笼罩着梦般的迷雾,那股说不出的香味与韵味,已经使我目眩神迷。

于是,我试探着舔了一下,那味道实在太醉人了,几乎把我的心都蛊惑了。有一种力量把我向它推进,推进,推进,终于,我毫不犹豫地把它整个儿吞了下去。顿时,一股鲜美的感觉流遍全身,而随之而来的是那个银色的钢钩,勾住了我的腮。从此刻开始,对我来说,天地都变了颜色。我拼命地狂乱挣扎,试图幻想上苍安排一点阴差阳错的幸运给我,可我自己也明白,我是不可能再脱钩了。悔意开始像吸血虫般钻进了我的心脚。此刻,我只能悲叹时光的永不倒转。随着丝线,我开始迅速上升……

其实,我真的也不想去吃那饵,但还是不禁被那香味腐蚀了。我开始在湖面时沉时现,随波飘荡,迎合着激起的层层浪花而起起伏伏,浪花越高,我的.起伏越急,最后,我已筋疲力竭,不能再挣扎与反抗了,我也无法挣扎,无力挣扎,因为此刻于我而言,挣扎与反抗都是一种浪费。一阵麻木,身体痉挛着,开始速然下沉,陷人半昏迷之中去了。

又过了一会儿,我离开了水,离开了我生活的世界,这意味着什么呢?或许,这是我“投奔”的最终的惟一去处,是我灵魂的惟一归宿吧。

我被拉上了湖岸,微风仍若无其事地吹来,吹干了嘴角慢慢渗出的血丝……

有时我想,如果能重新自由,我一定好好记住这些教训,但是,我也清楚那是不可能的事。在那美丽背后埋藏的陷阱,我最终必定是会陷进去的。

不过,我也不是一个弱者,一个“软骨头”,我早已把自己的骨头磨成了尖尖的刺。必要时,卡住那些引诱我又要吃我的人的喉咙!

描写鱼的作文 篇2

在神秘的大海里,生存着许许多多的鱼类,很多鱼为了生存,练成各种各样特殊的本领。

飞鱼为了生存,练出了一双翅膀,因此可以在海面飞翔,时速也快得惊人。

弹涂鱼为了躲避大鱼的攻击和产卵,在泥巴里建起了通道,每天辛辛苦苦的建通道,把泥巴一口口地从这里吐到那里,通道建好后,还要在里面产卵,为了让还在卵里的小鱼呼吸到新鲜的空气,它还要在海面吸一口氧气,再游回去吐给宝宝们,直到卵破了,小鱼们出来了才停止。

还有一种像壁虎一样有吸盘的鱼,它们为了找到一个舒适的环境,逆流而行,在爬的过程中,有的累了,在石洞里休息,有的一直前进,有的为此没了生命,但还是有许多成功者游到了瀑布上面,享受到了舒适,安全的环境。

每种鱼都有各自的本领,它们也有自己的追求,愿望,都想有一个生存的地方,每个母亲,父亲都为孩子付出了许多,让孩子吃好,住好,鱼也一样。看《生命的鱼》之前,我以为鱼只要住在水里就满足了,不会为了舒适、安全去追求,而且我以为鱼卵一产完,放几天就生出来了,可我发现我错了,鱼儿为了追求舒适,安全而不惜牺牲生命,而且产卵也要经过很多过程、时间。在弱小的鱼面前居然也有这么伟大的一面,我不禁赞叹!

描写鱼的作文 篇3

“动了,快来看,它动了,快来看啊!”激动的语气也掩盖不了我的喜悦。

“好,好,不就动了一下吗?这鱼不出明天指定是要上西天的。”父亲淡然地看了一眼。

“不会的,它??它很坚强啊!”我开始有点不自信了。

“哼!你就看吧!这鱼就让你先养着,免得你又鬼叫,不高兴。”父亲哼了一声。

“它一定能活下来,我的直觉告诉我。”坚定还是占了上风。

买年货,要讨一个“年年有余”的好兆头。

这条黑鲢鱼是父亲办的年货之一,我知道这条鱼不管活多久,它终究会变成餐桌上一道丰盛的晚宴。

在采购鲜鱼时,玻璃水缸里,它的身姿矫健,活力十足,就是一副“快来买我吧!我的身材最棒了”的样子。所以一开始,我就锁定了这条壮硕的黑鲢鱼。父亲用网兜将它捞出来,放入塑料袋中。我们并没有让这条活蹦乱跳的鱼死于卖鱼者之手,而是将它带回家中好好养着,结果……

塑料袋打不开了,被父亲不小心系了个死结,鱼已经不动弹了。我催促父亲手脚快点,袋子终于被撕扯开,硕大的鱼身上满是鲜红的血液,它的双眼青灰色,黯淡无光,嘴唇灰紫。看来,挣扎是它受伤的一大原因,而缺水缺氧则??

“完了,白跑了一趟,鱼死啦!怎么就这么容易死呢?”父亲很惋惜。“啊??你把它放到水里吧,看看会不会缓过神来?”母亲劝道。

我有点埋怨父亲:“哎!四十分钟没碰水,这是鱼呀!让你一分钟不呼吸,看看你还能活不?”

“是啊!把它放水缸里试试吧!死马当活马医。”母亲说。

“好吧,试试看。实在不行就杀了吧。”父亲点点头。

“别杀啊??”我不满地大叫。

水池里盛满了水,我把鱼翻了一个身,小心翼翼地放入水池中,一阵死亡的腥臭味顿时弥漫了整个阳台。我捂住鼻子仔细观察,哎,这鱼没反应啊!鱼缺氧时肯定很痛苦,试想我们四十分钟缺氧,该是何下场?鱼也太痛苦了。

过来十多分钟,我再次到水池边看了看。只见鱼儿抽动这嘴唇,腮帮子一张一合。我惊喜地叫来父亲,父亲不以为然,认为鱼儿只是苟延残喘地活着,而我却认为这是一个奇迹。四十分钟的缺氧过程,人类都无法坚持住,鱼儿却做到了,这是一种生的欲望,对生命的渴求!

我用手握住鱼的尾巴,轻轻地摇摆了一下,以图让它恢复到先前鲜活的模样。

然而,我一松手,它则不给面子,留了个鱼肚白给我。它缓缓地喘息着,仿佛只剩一口气。

我坚持者用手轻轻摇动鱼尾巴。渐渐地,鱼开始摆动鱼鳍,从鱼嘴中吐出的水泡开始变多变大,它身上的鲜血已在清水中淡化。又过了四五分钟,鱼尾开始有力地甩动起来,它还翻了个身。了不起,顽强地毅力让人不得不佩服,放下心来,我睡着了。

“这鱼死了,好臭啊!”母亲捏住鼻子,喃喃道。

“不会吧!我才睡了一个晚上。这鱼先前还活力充沛啊!”我不相信,跑了过去。

“唉,杀了吧,再不杀就真臭了。”父亲一语道破,母亲去厨房准备。这鱼明明是活蹦乱跳的,至少在昨天,可现在它又不争气地给了我一个鱼肚白,这难道是回光返照?可是它向我展示它那超强的生命力后,又不给面子地走了,真不解!

不怪这条鱼的红颜薄命,只怪没了解它是如何得来的死而复生。动物界中,人是最高等的生物,但人却不能挑战极限。离开了水的鱼休克后,依然能在触水几分钟后缓过神,真神奇。虽然这条鱼已经静静地躺在火锅里,但它给我的震撼却永不磨灭。

家里的水池又有了两条鲜鱼,十分灵活。

描写鱼的作文 篇4

今天早晨,我迈着轻快的步伐走进了教室。今天,我格外高兴,因为我今天带了一条小鱼苗。这是一条小热带鱼,全身都是黑的。但是,由于它全身都是黑的,竟被同学们当成了小蝌蚪。我还为它做了一个美丽的小鱼缸,鱼缸是用一个小杯子做成的。我把小鱼苗放进它的“新家”里,你要费好大的劲才能看到它。

早晨我来到学校后,看老师还没来,我就玩起了小鱼。突然,我一不小心把鱼缸里的水碰洒了,鱼也不见了,水洒了我一裤子。这时,同桌说:“鱼在你裤子上。”我把鱼放进鱼缸,又加了些水,鱼儿又游了起来。可不一会又不动了。这时,老师来了,我把鱼交给了老师。老师把鱼放到了窗台上。下了课,我赶紧去看鱼,还好,鱼没事。我把鱼放到自己位上,开始观察。数学课上,我无意间摸了一下裤子,才发现自己的裤子湿了一大片。

第二节大课间,鱼又一次洒了出来。鱼先是在书上,后来水流到了桌子上,鱼也游到了桌子上。这时,张潇用手指死死地按着鱼。我赶紧用手指去打他的手,他才不按着鱼。中午,我把鱼送去了奶奶家,当时鱼儿已经快不行了,我垂头丧气地给它喂了一点食,就把鱼留在了奶奶家,等晚上再来拿。之后我就走了。

晚上,我再来拿鱼时,以为它都死了。我不情愿地走去奶奶家,去听鱼儿死了的消息。当我走进奶奶家,看到鱼儿时,没有想到的是鱼儿的精神越来越好,活蹦乱跳的,我高兴得不得了。

鱼儿的生命力真强,我越来越喜欢它了。

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