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击鼓传花作文

时间:2024-05-22 08:39:04
击鼓传花作文(合集15篇)

击鼓传花作文(合集15篇)

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的击鼓传花作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

击鼓传花作文1

“今日,我们来玩击鼓传花的游戏。”作文课上,余梅教师笑眯眯地说。“太好了,真棒啊!……”我们兴奋地欢呼起来。

“准备好了吗?”余梅教师大声地说。

大家异口同声地回答:“我们准备好了!”

“3、2、1,开始。”话音一落,鼓声就响了起来。“花”在我们之间飞快地传来传去。教室里立刻笑声不断,尖叫起伏。我们一个个的兴奋劲好像野马在草地上奔跑。

“停!”突然,余梅教师大声喊了一句。随即,鼓声也停止了。教室里像深夜一样,立刻安静起来。很快,大家看着赵昱茜哈哈大笑起来。因为“花”传到了赵昱茜的手里。只见赵昱茜皱着眉头、瞪着一双大眼睛,撅着嘴说:“我不会表演节目。”

这时,郎浩森站了起来微笑着说:“我来帮你表演。”说完,就大摇大摆地走上了讲台。

“望天门山,天门中断楚江开……”郎浩森河南方言一出口,大家便被乐得东倒西歪、前仰后合。有的说:“天啊,我受不了这方言背古诗了!”有的说:“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的乐呵劲,表演的更加有劲了!教室里飘荡着我们的欢声笑语,一阵之后一阵,如同海面上一波又一波的海浪。

“叮铃铃……”下课铃声响了,游戏结束了,我们还沉浸在游戏的欢乐当中。这个游戏太好玩了,期望以后教师还能带着我们玩!

击鼓传花作文2

今日教师告诉我们今日要玩一个游戏,我们开心极了。

上课了,教师带了一根笔和一张纸来到教室,开心地说:“今日我们来玩一个游戏,名字叫做‘击鼓传花’。游戏的规则是:教师用手拍桌子,你们就在教师拍桌子的时候,把笔传给下一个同学,当我没拍桌子的时候,笔在谁那儿,谁就答一个脑筋急转弯。要是答不出来,那就表演一个节目。”同学们异口同声的说:“好!”

“啪啪啪啪啪……”伴着教师的拍桌声,游戏拉开了序幕。当前面的同学把笔传给我时,我紧张极了,不知所措。后面的同学看我手忙脚乱的,一把从我手中抢走了笔,急急忙忙地传给了下一个同学。

拍桌声突然停了,笔停留在了我们班的淘气大王的手上。教师兴奋地说:“听好了,‘一头公牛家一头母牛’,猜三个字。”同学们听了,思索了一会儿,首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’!”教师听了,说:“你们不能说出答案的呀!”我们听了,安静了下来。教师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走?”淘气大王左思右想,都没有想出来,只好给我们表演了三生猪叫。

游戏又一次开始了,这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上,教师严肃地说:“听好了,‘一个离过五十次的女人,应当怎样形容他’?”舞蹈公主也被难倒了,给我们跳了一段舞……

虽然欢乐的时光很短,可是我也很欢乐。

击鼓传花作文3

今天,杨老师给我们做了一个游戏,叫击鼓传花。

只见杨老师随手拿起一块布,就结成一颗糖果花。杨老师笑眯眯地说:“游戏马上就要开始了。”陈柏彦同学迫不及待地说:“杨老师我心跳加速,紧张极了。”

游戏开始了,杨老师不停地拍手,糖果花从第一个同学一直往下传,看着糖果花,我不停的默默祈祷:千万不要落到我的手上啊!因为,唱歌嘛,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨脚的……我还在沉思,忽然掌声停了,糖果花落到了陈柏彦同学手上,当时陈柏彦同学惊呆了,同学们的目光都投向陈柏彦同学,杨老师和同学们用热烈的掌声请出陈柏彦同学,陈柏彦同学只好硬着头皮走上了讲台,杨老师问陈柏彦同学表演什么,陈柏彦同学,侧着头苦思冥想,突然,陈柏彦同学说:“我表演小兔子蹦蹦跳。”说完,陈柏彦同学竖起两只指头,充当兔耳朵,然后蹲下来一蹦一跳的,逗得大家哈哈大笑。

新一轮的游戏马上开始,杨老师快速的拍手,糖果花从陈柏彦同学手中一直传到另一个同学再……杨老师掌声又忽然停了下来,糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上讲坛,可是一句话也说不出来,急的快哭了,杨老师见状立刻为我解围,杨老师同学们一起和我念诗……

这个游戏真好玩,如果天天玩那该多好啊!

击鼓传花作文4

今天,我们做了一个刺激有趣的游戏:击鼓传花。

老师首先介绍了游戏规则:一个同学戴上眼罩击鼓,拿花的同学们开始传花,当鼓声停止的时候,花束落在谁手里谁就来表演节目。听完之后,教室炸开了锅,有的`抓耳挠腮,有的东张西望,有的一头雾水不知所措,还有的激动得一蹦三尺高。游戏开始了,现在老师选了手劲比较大的小刚来击鼓。小刚兴奋地走上讲台,戴上眼罩开始击鼓。鼓声响起了,拿花的人开始传花,花束像箭一样在人群中传着。突然,鼓声停了,花束落在张红手里,张红拿着花傻了眼,脸红得像火一样。她决定朗诵古诗《登鹳雀楼》,她朗诵得非常有感情,赢得了大家的掌声。接着鼓声又响起来了,我屏息凝视,紧张得直打哆嗦,心里“砰砰”乱跳。随着花束飞快地传动,当我接过花束时像触了电似的,又以迅雷不及掩耳的速度传给了王超,然后我长长地出了口气。王超由于手忙脚乱,花掉在了地上。这时鼓声停了,王超捡起花慢腾腾地站起来,他只能表演节目了。

“叮铃铃……”下课铃响了,我们依依不舍地结束了这个紧张而又刺激的游戏。

击鼓传花作文5

老师给我们带来了一份“神秘”大礼。同学们你一言我一句,都说那里面是什么呢?正当大家充满好奇的时候,老师打开了那个“神秘”的大礼,原来里面是:花、鼓、眼罩,大家恍然大悟。原来老师让我们玩击鼓传花的游戏。

在游戏开始之前,桔桔老师讲了游戏规则:鼓响花传、鼓停花停、花停在谁手上,谁就要抽一个谜语。如果猜不到,就要表演一个节目,如果猜到了,老师就会奖励一枚桔币。游戏开始了,敲鼓的人开始敲了,李宇哲紧拿着花不放,就想把花落在手上,让他猜一个谜语,可是老师说李宇哲犯规了,然后李宇哲恋恋不舍得把花传给了别人,教室里炸开了锅,一片沸腾,花在飞快的传,每个人的心情都忐忑不安,生怕传在自己的手上,突然,鼓停了,花传在了我手上。我着急紧张、也激动,老师让我抽一个谜语,结果我答对了,我洋洋得意,因为我得了一枚桔币。游戏继续进行着,鼓不断的敲,花不停的传。笑声淹没了一切……

当我们玩的不亦乐乎时,老师说游戏结束了。欢乐的时光总是短暂的。

击鼓传花作文6

星期二上午的第三节课,老师在课堂上玩起来击“鼓”传花的游戏。

老师本来是让我们传鲜花的,因为老师怕鲜花扎我们的手,就让我们传的是我们做的纸荷花。

老师首先选玉玉同学来当击“鼓”的人,因为我们没有鼓,所以我们敲的是桌子。

游戏正式开始,老师先把纸荷花给了心如,玉玉同学拿 ……此处隐藏1426个字……声停止时,哪个人手里有花,哪个人就要表演节目。

游戏开始了,张老师负责敲鼓,花从我开始传。我先传给了小皓,小皓接着传给了相智,然后相智立刻传给了璐璐,最后璐璐又传给了我。这时的我可紧张了,就怕鼓声在这个时候不响了,因为这是我第二次接到花了。此时在我手中的仿佛不是花,而是一颗炸弹,生怕炸到我自己,所以我又迅速地传给了小皓。这时候,鼓声突然停了,花刚好在了小皓的手里,我高兴得开怀大笑起来。就差一点啊,我要是再慢一点,花就在我手里啊!这时,我看到小皓一脸懵的定在那里,表现出了非常不可思议的样子,我觉得小皓心里肯定在想:我为什么这么倒霉?为什么会是我呢?为什么?!然后小皓就非常不情愿的上台表演了节目,表演的是跆拳道里的黄带高抬腿。虽然不情愿,但是小皓表演的很认真,我们看的非常入迷,觉得他很厉害,都为他鼓起了掌。

这个好玩的游戏很快就结束了,而我们却意犹未尽,真希望下次老师能和我们玩更好玩的游戏!

击鼓传花作文11

今天下午,我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。

金冰彦、王一慧做主持人,站在教台上。随后,宣布规则:“鼓响起后,花往下传,鼓停止花在谁手上,谁就回答脑筋急转弯问题,如答错或不知道则表演节目。犯规者也要表演节目。”

鼓一响,教室里立刻热闹起来,到处在喊“加油”的口号,每人都很紧张,担心会成“受害者”。第一次花停在一位同学那里,他镇定自若、稳操胜券,这样才能“方显英雄本色”。我虽然没听清楚题是什么,但见他轻松地从台上下来,就知道他答对了。

鼓又响了起来,花一次一次地传过之后,竟然落到了我的手上,我上去答题,没有答对,主持人叫我表演节目,我也不知道要表演什么,急得脸红脖子粗,竟有眼泪在我的眼睛里打转。我站在上面迟疑了一会儿,坐在我前面的沈纯希对我说:“没事,我再叫金嘉允和丰鑫哲4个人表演三句半吧!就当我们在排练。”我听了这句话,眼眶里的泪水不再打转了。我们4个人上去给大家来了段三句半,弄得全班人哄堂大笑,那两位主持人还送了我们糖果!

击鼓传花结束了,我心里想着:啊!要是击鼓传花的时间再长一点就好了!

击鼓传花作文12

今天,我们在作文课上玩了一个游戏——“击鼓传花”。

听到老师要带我们玩游戏的时候,大家都跃跃欲试。只见老师拿出一朵小花,用笔当鼓槌,用盒子当鼓。在选鼓手的时候,大家都争先恐后,最后我成功当选。

传花的过程还是很紧张的。我在前面不紧不慢地敲着鼓,后面的同学早已炸开了锅,他们都怕这花落在自己手里。随着最后一声鼓音落下,我转过头,看看这朵小花会落在谁的手里。

接到花的是一位穿着蓝衣服的男生,他走到讲台,紧张地抓着身后的沙盘。下面同学让他表演个节目,有说唱歌的,有说跳舞的,还有不知是谁,说了一声学猪叫。看着老师鼓励的眼神,那位同学思索了一会儿,说自己还是学青蛙叫吧!大家只听“呱”的一声,讲台上已经没了他的影子。

第二局开始了,同学们又开始紧张起来。这次拿到花的也是个男生,他大方地走到前面,用手杵着鼻子学起了猪叫,逗得大家哈哈大笑。

第三局的时候,大家已经非常熟练了。我又开心地敲起了鼓。等到鼓音落下,是一个女孩子。她走到前面给我们讲了一个笑话,大家听完捧腹大笑。

这次的游戏实在是太好玩了,我已经好久没有玩得这么开心了!

击鼓传花作文13

我最喜欢玩游戏了,我玩过很多游戏,如:青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠……其中我最喜欢玩“击鼓传花”。

上课了,李教师对我们说:“我们今日来玩一个游戏,名字叫做‘击鼓传花’,游戏规则是——找一个同学负责击鼓,当鼓声响起的时候,同学们就开始传花,当鼓声停止时,花落在谁手中,谁就表演节目。”说着教师从身后拿出一个小鼓和一朵小花。

教师宣布完游戏规则后,游戏就开始了。

李教师选出来李昊坤同学“击鼓”,我们“传花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越来越快,我们也加快了速度,花突然传到了我那里,我不明白怎样办,就传到了张书豪的手里,它一看花就愁眉苦脸,连忙把花传到下一位同学的手上。此时的花儿已经不再美丽了,而像一个定时炸弹,同学都不敢留她了。突然,鼓声戛然而止,赵旭楠这时正想把花传给我,可鼓声停了。太好了,我心想:鼓声呀!鼓声,你真是我的好兄弟,既不伤害我,并且还灭了女生老大。赵旭楠只好一步一挪的走上讲台,讲了半天笑话,只见同学有的在拍桌子,有的笑的直跺脚,还有人捂着肚子哈哈大笑,这时的教室里充满了欢笑声。

接下来的游戏中,没有一次到我手里,我很开心,这个小鼓真是我的好兄弟啊!

经过这个游戏我明白了一个道理:做事情要眼疾手快,反应敏捷,更要团结一心,必须不要出内乱。我很喜欢“击鼓传花”这个游戏!

击鼓传花作文14

今天阅读写作课上,老师让我们先玩一个游戏,再把玩游戏的过程写下来。

首先,老师宣布了游戏规则:“当鼓声响起的时候,同学们就要一个一个把‘花传给旁边的同学,当鼓声停下来的时候,‘花在谁的手里或在谁的座位上,谁就上台去接受‘惩罚——表演一个节目。”

随着老师的一声令下,游戏紧张的开始了,同学们陷入一片恐慌的气氛中。突然,“花”传到了我的手中,而鼓声也在这时候停了下来。按照游戏规则,我怀着既兴奋又激动的心情上了讲台,背诵了一首李白的《静夜思》:

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

游戏继续进行。接下来受“惩罚”的同学表演了各种不同的节目,有的唱歌,用优美的歌声缓解大家紧张的情绪;有的作怪相,逗得大家哈哈大笑;有的叫大家猜字谜,有的同学冥思苦想才猜出谜底,有的轻而易举就猜出了谜底。我的同桌贾耀稀则表演了小狗叫。

游戏结束了,但是大家还沉浸在欢乐的气氛中。通过这个游戏,我受到了许多启发,我一定要把这个游戏的过程认真写下来,也一定能够把它写好。

击鼓传花作文15

“耶!太棒啦!”咦,这是怎么回事?哈哈,是我们班要玩“击鼓传花”的游戏啦!

晶晶老师给我们讲游戏规则:“同学们,老师击鼓,鼓声停,花落在谁家谁就表演一个节目哦!”

“好嘞!”我们大叫道,兴奋极啦。

游戏开始了,老师拿笔当鼓槌,用黑板当鼓,笔在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬紧牙关,紧张地冒出一阵汗,花快到我传的时候,鼓声变快了,我紧张地发起抖来,游戏名字好像在我这里变了,“击鼓传花”变成了“击鼓跑花”了,好在鼓声没停。

“停!”晶晶老师大喊一声,我们好奇地转过头,看见“花”在董俊豪手里,就起哄,叫他快点儿上去,但是无论我们招呼他,他都不上去,好像屁股被粘住了一样,满脸通红,好像手里的“花”是炸弹,已经把他炸闷了。

马上,第二轮比赛在我们吵吵闹闹中开始了:我们一个个满脸通红,乱“跑花”,周雨大概太急了,一“跑”那花呀竟“飞”过了杨浩轩,“跳”到了章曹涵的桌上......

时间过得真快,要下课了,“击鼓传花”伴着我们的笑闹声结束了,我们都意犹未尽,好想再继续玩下去。

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